央視動(dòng)畫(huà)《棉花糖和云朵媽媽》開(kāi)播至今已經(jīng)一個(gè)多星期啦，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，卻受到了電視機(jī)前小觀眾和“大盆友”的喜愛(ài)，那么問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)長(zhǎng)著蓬蓬頭和小雀斑的棉花糖和她的爸爸媽媽，到底有何魅力贏得大家的喜愛(ài)呢？

　　那就是“不啰嗦”的巧妙劇情和展現(xiàn)出的80后親子教育觀。這些劇情雖然主角是棉花糖一家，演出的卻是現(xiàn)實(shí)生活中的小故事， 直接“戳”到小盆友和父母的心窩里去了。而展現(xiàn)出的親子教育觀正是80后的父母?jìng)儸F(xiàn)在最迫切需要掌握的！

　　棉花糖一家的人物設(shè)定就是80后父母和10后孩子組成的中國(guó)式三口之家：“辣媽”云朵媽媽滿滿的少女心，和女兒像“閨密”一樣拌嘴吵架一起玩耍；“萌寶”棉花糖只有五歲，個(gè)子小小卻愛(ài)美愛(ài)打扮、正義又勇敢；帥氣的藍(lán)天爸爸幽默認(rèn)真，還是個(gè)飛行員呢！

　　現(xiàn)代家庭多半是媽媽陪伴，可是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一定是少不了爸爸的陪伴。劇中藍(lán)天爸爸是一個(gè)飛行員，回家停留的時(shí)間相對(duì)要少。劇一開(kāi)頭就上演藍(lán)天爸爸回家的情節(jié)，云朵媽媽和棉花糖從爸爸進(jìn)門起，就爭(zhēng)相給藍(lán)天爸爸獻(xiàn)“殷勤”，甚至還有了點(diǎn)小“交鋒”，這對(duì)姐妹花似的母女都在表達(dá)自己對(duì)藍(lán)天爸爸那種長(zhǎng)期不在家的一種強(qiáng)烈的思念之情。

　　看上去故事情節(jié)很夸張，可是我們現(xiàn)實(shí)生活中，很多爸爸是缺席孩子成長(zhǎng)過(guò)程的。爸爸們忙于工作，早出晚歸……陪伴孩子、照顧家庭的重?fù)?dān)都由媽媽們一力承擔(dān)。

　　《棉花糖和云朵媽媽》作為一個(gè)全新的品牌，無(wú)論是畫(huà)面制作還是情節(jié)設(shè)置都具有獨(dú)特的匠心氣質(zhì)。輕松活潑的故事講述著真實(shí)的、有溫度的母女親情和家庭氛圍。棉花糖是一個(gè)五歲的小女孩，她活潑可愛(ài)，純真善良，既樂(lè)于助人又富有主見(jiàn)，是現(xiàn)代小女孩的真實(shí)寫(xiě)照。從她的身上，做家長(zhǎng)的我們似乎可以看到自己孩子的小縮影：“偷穿媽媽的高跟鞋崴腳”“弄斷媽媽的眉筆佯裝不知情”“對(duì)于媽媽快遞的好奇心”等等。

　　通常孩子的5-8歲是形成行為習(xí)慣和內(nèi)部規(guī)則的年紀(jì)。他們還不知道什么東西好、什么東西不好，他們的辨別力沒(méi)有形成，也沒(méi)有完整的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，更多的是靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)幫助建立規(guī)則。善解人意的云朵媽媽就做了一個(gè)好榜樣：棉花糖犯錯(cuò)了，她在聽(tīng)了棉花糖的解釋后，點(diǎn)到為止，并沒(méi)有抓著棉花糖的小辮子不放。如果每個(gè)爸爸媽媽都能像云朵媽媽一樣體貼“小棉襖”、加以耐心有效的引導(dǎo)，那就完美啦！畢竟小孩子做事往往是天性使然，很多有趣新鮮的想法一旦過(guò)了童年時(shí)期，就很難二度擁有。

　　劇中的云朵媽媽一改國(guó)人心目中“愛(ài)嘮叨、愛(ài)發(fā)火”的媽媽形象，我們看到更多的是獨(dú)立、有思想、可以和孩子平等交流做朋友的媽媽。劇中的她和我們大多數(shù)媽媽一樣超級(jí)愛(ài)孩子：雖然對(duì)孩子做事永遠(yuǎn)都不放心，但是她還是選擇放手給孩子一個(gè)自己動(dòng)手的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)；在孩子遇到困難時(shí)鼓勵(lì)孩子自己去思考解決問(wèn)題的方法。她用自己的智慧在孩子經(jīng)歷的一件一件小事情中，培養(yǎng)孩子的想象力、教育孩子們?cè)诶щy面前要想辦法解決，潛移默化中幫助孩子形成了規(guī)則感和行為的自控力。

　　云朵媽媽所體現(xiàn)出的教育理念，也正是這部動(dòng)畫(huà)片想帶給我們孩子和家長(zhǎng)的一個(gè)“模范”的初心。

　　這些就是發(fā)生在你我身邊的人和事，讓人在故事中不斷被帶入自己生活的場(chǎng)景，映射出當(dāng)代親子家庭生活中快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。《棉花糖和云朵媽媽》吻合了當(dāng)代80后父母的教育理念，即一切教育的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是孩子的愛(ài)。他們?cè)趷?ài)的基礎(chǔ)上，更加注重孩子的性格養(yǎng)成大于能力的培養(yǎng)。在中國(guó)傳統(tǒng)教育方式的基礎(chǔ)上，更加偏愛(ài)西方教育理念，注重孩子的社交能力和心理健康的培養(yǎng)。他們拒絕填鴨式教育，使用寓教于樂(lè)的方式，不斷學(xué)習(xí)，和孩子共同參與共同成長(zhǎng)。

　　家庭教育是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，它是一種藝術(shù)，而不是一種技術(shù)，社會(huì)是變動(dòng)不居的，家庭教育實(shí)際上是處于動(dòng)態(tài)之中的。家庭教育沒(méi)有什么秘密可言。有些家長(zhǎng)希望獲得一勞永逸的“靈丹妙藥”，也是不切實(shí)際的、偷懶的想法。唯有“愛(ài)和陪伴”才是當(dāng)代親子關(guān)系的良性循環(huán)。

　　《棉花糖和云朵媽媽》，每周一至周五晚八點(diǎn)，央視少兒頻道“銀河劇場(chǎng)”，與您探討育兒技巧，帶您感受當(dāng)代親子家庭生活的“愛(ài)”的內(nèi)核。

新聞表情