在經(jīng)歷了第一集的教學(xué)初體驗后，孩子們對四位閃爸們有了不盡相同的初步印象。“他長得帥，可以說是才貌雙全。”，“他敲黑板太重了……”，“他很奇怪 --”孩子們單純坦率的評價讓幾位閃爸們紛紛忍俊不禁。在第二集里，深知教育不易的閃爸們還請來了外援“老司機”陳一冰，為孩子們上體育課，為課堂增添不少樂趣。

閃爸外援“老司機”陳一冰為孩子們上體育課

　　虎爸貓爸，教育方式分歧初露端倪

　　目前節(jié)目才播出到第二集，但吳鎮(zhèn)宇和張皓宸兩位嘉賓之間教育方式的沖突已經(jīng)引發(fā)了一次熱議。足球隊事件中，吳鎮(zhèn)宇一言不合就“大發(fā)雷霆”，更是讓張皓宸直接提前退場。

　　從節(jié)目中的表現(xiàn)來看，張皓宸走的顯然是典型的“貓爸”路線，他陽光開朗，很有親和力，對孩子們來說就像一個溫暖的大哥哥。但吳鎮(zhèn)宇卻是個“吳嚴(yán)厲”，教育孩子時常常是打頓板子給顆糖。對于圍著老師要糖吃的小輝輝，他毫不留情地批評這樣的行為，之后又把哭得稀里嘩啦的小輝輝抱在懷里，向他解釋做人不能不勞而獲的道理。

閃爸吳鎮(zhèn)宇與小輝輝

　　支持“虎爸”的網(wǎng)友們盛贊吳鎮(zhèn)宇這種“賞罰分明、嚴(yán)格要求”的教育方式，但也有不少網(wǎng)友抱有和張皓宸一樣的態(tài)度，覺得“吳嚴(yán)厲”還是太兇了。樂橙覺得虎爸和貓爸這兩種不同的風(fēng)格倒是可以互補一下，不能過于溫柔寵著孩子，也不該太過嚴(yán)厲嚇著孩子。

　　互相理解，用一顆童心越靠越近

　　剛?cè)岵秃惋L(fēng)細(xì)雨這兩種教育方法雖然天差地別，其實本質(zhì)上還是殊途同歸的。在樂橙看來，四位閃爸在支教中的最大收獲大概就是和孩子們相處時那種不摻雜任何雜質(zhì)的快樂吧。

　　這一群孩子其實并不普通，他們中的大多數(shù)都來自留守家庭，由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大，父母們則在城里工作，幾個月才回來一次。或許因為這個緣故，他們雖然年幼，卻已經(jīng)擁有了一顆比大多數(shù)同齡人更為敏感的心靈。

四位閃爸吳鎮(zhèn)宇、張曉龍、張皓宸、白舉綱與孩子們

　　四位閃爸則各自來自不同的地方，有著截然不同的經(jīng)歷和生活環(huán)境。他們雖然想和這些孩子們打成一片，但一開始總是免不了跌跌撞撞，甚至發(fā)生沖突。不過，樂橙這幾年深扎于智能母嬰領(lǐng)域，致力于家庭的安全和諧和寶寶的健康成長，始終堅持著一個理念：物理和背景上的距離是可以克服的，而心靈的距離，可以被無限拉近，讓愛和陪伴時刻相隨……

　　在四位閃爸身上，樂橙同樣看到了這種信念。閃爸們雖然是成年人，但都有一顆未泯于世的童心：張皓宸用玉米和回形針來教孩子們畫畫，又展開體驗式教學(xué)，親自上陣化妝成老爺爺，讓孩子們一起來畫一畫自己最重要的人;白舉綱看小女孩覺得自己太胖不愿意參加活動，立即發(fā)揮音樂天賦，湊在她身邊唱起了改編版的《讓我們蕩起雙槳》;張曉龍細(xì)膩穩(wěn)重，給孩子們發(fā)糖發(fā)禮物;吳鎮(zhèn)宇嚴(yán)肅起來挺嚇人，但也是他幫那個內(nèi)向得不敢說話的女孩子舉起了手，掐細(xì)了嗓子喊一聲“老師”。在課堂上時，他們是師生，而在下課以后，他們是父子，更是平等交心的朋友。

　　“我很喜歡吳老師，他上課笑的時候有點可愛”，“我覺得吳老師很漂亮”，“我覺得他像一個老大，希望吳老師可以一直教我們”……在第二集結(jié)束后，吳鎮(zhèn)宇的一番苦心總算沒有白費，孩子們不像一開始那樣有點怕他，還紛紛給出了五星好評。

　　而在之后的節(jié)目中，閃爸和孩子們又會怎樣在各種小沖突和小矛盾中一點點靠近呢?圍觀了全部過程的樂橙決定先保持神秘，本周21:10分深圳衛(wèi)視，讓我們共同期待吧。

新聞表情